Persona Introductie:

Jacob de Bruin, jongen van 11 jaar. Hij krijgt slechte cijfers op school en doet geen sport. Jacob heeft een mobiele telefoon en sms’t graag. Zijn vader werkt fulltime en zijn moeder is huisvrouw. Hij heeft verder nog drie andere broertjes dus het is altijd druk in huis. Zijn moeder besteed niet zo veel tijd aan hem. Het liefst hangt Jacob achter de computer en als die bezet is dan kruipt hij achter de tv, en kijkt hij programma’s zo als TMF en MTV. Jacob en zijn broertjes mogen zo veel snoepen en chips eten als ze willen, en wekelijks eten ze maar drie keer groenten.

Quote:

 “Ik wil meer vrienden hebben en geaccepteerd worden, ik wil mee kunnen spelen buiten in de pauze op school en niet afgewezen worden omdat ik ‘te dik’ ben. Ook wil ik dat mijn ouders trots op me kunnen zijn.”

Doelen:

-          afvallen om geaccepteerd en populair te worden

-          vrienden maken en buitenspelen

-          trotse ouders

Moeilijkheden:

-          weinig discipline

-          weinig aandacht van ouders

-          jong

Context van Gebruik:

Met de game software Mi op de mobiel wil Jacob niet alleen een vriend vinden maar ook leren wat goed is om te eten en wat niet zo dat hij kan afvallen. Hij kan de Mi verzorgen en er mee spelen.

Jacob draagt zijn telefoon de hele dag bij zich dus kan hij elk moment de Mi verzorgen of er mee spelen. Hij gebruikt de Mi vooral tijdens de pauze op school om het ook aan andere kinderen te laten zien. De omgeving zal dan de speelplaats zijn buiten, en als het regent het klas lokaal binnen. Hier lopen veel kinderen rond dus kan Jacob ook genoeg aandacht van anderen trekken met de Mi. Niet alleen op school gebruikt Jacob zijn Mi, maar ook thuis wanneer zijn ouders allebei geen tijd voor hem hebben. Zo heeft hij altijd een vriend bij zich als hij zich eenzaam voelt. Aangezien Jacob niet veel vrienden heeft en hij vaak geen aandacht krijgt thuis, ligt de frequentie van gebruik erg hoog. Jacob is nog maar een kind en kan dus nog veel leren, de Mi helpt hem hierbij en dan vooral gericht op voeding en beweging.

Jacob zijn premiere doel van gebruik is om af te vallen om geaccepteerd te worden, dit doet hij door middel van de tips en stellingen die hij leert van zijn vriendje, Mi. Hierdoor weet hij dat hij meer moet bewegen om af te vallen, beter water kan drinken dan frisdrank en dat hij meer groenten moet eten.

Scenario:

Jacob geeft zijn Mi te eten.

Bij aanvang ziet Jacob zijn gewone mobiele scherm met zijn Mi in de rechter onderhoek van het scherm.

Stap 1. Jacob drukt op de menu knop bij de toetsen, het standaard mobiele menu komt te voorschijn. In het menu is onder anderen de optie mijn Mi. Hij kiest deze optie en drukt op de enter toets.

Stap 2. Nu ziet Jacob zijn Mi in het groot op het scherm met links onder in de hoek het woord menu. Doormiddel van het indrukken van de linker boven toets net onder het scherm komt Jacob in het hoofdmenu.

Stap 3.  Jacob bevind zich nu in het hoofd menu van zijn Mi. Hij blijft zijn Mi links in beeld zien en ziet een simpel menu rechts in beeld. Met de omhoog en omlaag toetsen op de mobiel kan Jacob kiezen tussen drie opties; verzorgen, status en instellingen.

Jacob interpreteert dat instellingen met geluid, volume, contrast en degelijke te maken heeft. Bij status denkt Jacob dat deze optie hem vertelt hoe het met zijn Mi gaat. Haar doel was om zijn Mi te eten te geven, het is duidelijk voor Jacob dat dit onder de optie verzorgen valt.

Hij kiest de verzorgen optie en drukt op de enter toets.

Stap 4. Nu bevind Jacob zich in het verzorging menu. Weer blijft hij zijn Mi links in beeld zien en verschijnt er rechts in beeld het verzorging menu. Jacob kan weer met de omhoog en omlaag toets kiezen uit vijf opties; spelen, bewegen, liefde geven, leren en eten & drinken.

Jacob interpreteert dat spelen een spelletje betekend. Bij bewegen denk Jacob dat het voor de beweging van zijn Mi is. Liefde geven dacht Jacob dat het is voor wanneer zijn Mi verdrietig is en opgevrolijkt moet worden. Bij leren interpreteert hij dat het gaat over dat hij of zijn Mi iets moet leren. Zijn doel is eten geven, dus weet Jacob dat dit onder eten & drinken valt.

Hij kiest de eten & drinken optie en drukt op de enter toets.

 


Stap 5.  Het beeld in het scherm veranderd nu en de Mi bevind zich in de keuken aan tafel met een ijskast links op de achtergrond. Het menu staat nu niet rechts, maar de opties waar uit hij kan kiezen liggen dit maal op tafel. Hier kan Jacob uit ontbijt, lunch, diner, tussendoortjes en drinken kiezen.

         Jacob interpreteert ontbijt als eten wat je s’ochtends eet, lunch voor in de middag, en diner als avond eten. Hij denk dat tussendoortje voor elk moment van de dag is, en vooral kleinere porties eten, zo als een chocolade reep bvb. Bij drinken denk Jacob dat het voor water en frisdrank is. Aangezien het niet echt tijd is voor ontbijt, lunch of avondeten gaat Jacob voor het tussendoortje.

               Hij kiest de tussendoortjes optie en drukt op de enter toets.

Stap 6. Nu krijgt Jacob het laatste menu te zien, deze bestaat uit verschillende tussendoortjes; chocolade reep, appel, chips, snoep, krentenbol en koekje.

         Jacob interpreteert chocolade reep als lekker, appel als gezond, chips als vettig maar lekker, snoep als lekkernij, krentenbol als vies en koekje als lekker.

 Jacob kiest snoep voor zijn Mi en drukt op de enter toets. Nu ziet Jacob dat de Mi het snoep eet. Tijdens het eten komt er het gezicht van een oude wijze man rechts bovenaan in beeld en geeft een tip over snoep. Hij zegt, ‘Wist je dat een snoepje per dag geen kwaad kan maar probeer niet meer te snoepen, dat is ongezond en word je dik van. Probeer volgende keer eens een appel!’

Het doel is bereikt, Jacob heeft weer een voedingstip gekregen en zijn Mi heeft gegeten!

 
Mindmap van scenario:

Beoordeling:

Jacob was erg tevreden met het gebruik van het menu van zijn Mi. Het is hem gelukt om zijn Mi eten te geven. Ook vond hij de vrolijke kleurtjes in het scherm van de Mi en het menu leuk en vond hij het makkelijk te gebruiken. Wat hij alleen niet zo leuk vond was dat er zo veel stappen waren tot dat hij zijn Mi eindelijk eten kon geven. Wel vond hij het leuk dat er zo veel keuze uit verschillende tussendoortjes was, hij kon bijna niet kiezen!

Om ervoor te zorgen dat de kinderen het product leuk vinden, het product gepromoot worden. Kinderen moeten het graag willen hebben en er gebruik van maken. Dat kunnen we op een aantal manieren realiseren.

Het product kan gepromoot worden bij de scholen waar de kinderen zitten, zodat de kinderen makkelijk en snel te bereiken zijn. Er kan worden gedacht aan:

-      Posters ophangen in de lokalen,kantine en/of gangen. Elk kind loopt dagelijks door de gangen van de school en zal dus veel in contact komen met de posters.

-     Folders en/of kaartjes uitdelen aan de kinderen en de ouders zodat de ouders ook weten wat het product voor hun kinderen doet. Maar aangezien de doelgroep voor dit onderzoek de kinderen is, heeft dit weinig zin.

-     In de klassen het product presenteren en alles er gelijk over uitleggen en dan kunnen eventuele vragen gelijk beantwoord worden.

Een andere manier is om een reclame spotje via de download reclame Jamba uit te zenden. Uit het doelgroep onderzoek blijkt dat kinderen heel veel naar BNN en Nickolodeon kijken, meer dan de zenders TMF en MTV waar Jamba zijn meeste reclame spotjes uitzend. Uit de analyse is gebleken dat kinderen niet zo heel extreem lang naar de Tv kijken. Ze zoeken toch wat meer interactie op en die interactie is eerder te vinden op de computer, internet en met name MSN. Als er dus een reclame spotje op de Tv zou worden uitgezonden zou er verder onderzoek moeten worden gedaan om te specificeren rond welk tijdstip de meeste kinderen achter de Tv zitten.

Uit de enquetes is te concluderen dat de kinderen erg veel achter de computer zitten. Ook is er in de enquete specifiek gevraagd wat de kinderen op de computer doen. Zo is het makkelijker te achterhalen waar het product eventueel gepromoot kan worden met een banner ofzo. De enquetes duiden duidelijk aan dat de meerderheid van de kinderen op MSN zitten en spelletjes spelen. Een goede richting voor promotie zou dan ook MSN en game sites zijn. Op deze manier kan het product via een banner of pop up gepromoot worden en komen de kinderen in contact met het product. De doelgroep is makkelijk berijkbaar via alle verschillende soorten media, ook is de software gratis downloadbaar dus houd dit de kinderen ook niet tegen om de Mi te downloaden.

Eventuele voorbeeld van een banner voor MSN of game sites:

Plan van Aanpak

Achtergrond van het project

Een groot probleem dat blijft groeien in Nederland is de lichamelijke gezondheid van de jeugd. In het digitale tijdperk van het heden is eigenlijk alles binnen handbereik. Het wordt heel gemakkelijk gemaakt om iets in huis te halen of iets op te zoeken, maar vooral ook voor entertainment zijn middelen als Internet, computers en gameconsoles uitermate geschikt. Een grote doelgroep hiervoor is de jeugd. Voornamelijk over de jeugd van 7 tot 13 jaar wordt veel zorgen gemaakt. Het beeld wordt geschetst dat ze thuiskomen van school, achter de computer of playstation springen met een groot glas cola en een zak chips, waar ze voorlopig ook niet van weg gaan. Als het dan weekend is mogen ze met hun ouders naar de Mc Donalds, waar men ook niet meer omheen kan. Natuurlijk is dit een overdreven beeld van de situatie, maar het is duidelijk dat er een probleem is. Veel kinderen eten te veel en te ongezond. Dit met name omdat er een overschot is aan aanbod van digitaal entertainment als game consoles en ongezond eten als fastfood restaurants.

De laatste tijd is er veel aandacht voor dit probleem. Er zijn veel projecten opgezet om bijvoorbeeld ouders te informeren over de ernst van de situatie en kinderen bewust te maken over hetgeen wat ze eten of de hoeveelheid waarin ze sporten.
Het ministerie van volksgezondheid, welzijn en sport heeft daarom een beroep gedaan op de kersverse 1^e jaars van Media aan de Maas, wat deel uit maakt van de Hogeschool Rotterdam, met de vraag of zij een project kunnen bedenken waardoor de jeugd in gaat zien dat ze ongezond bezig zijn en zich bewuster worden van hun leefwijze.

In 7 weken tijd een goed werkend multimedia product op de markt brengen dat ouder en/of kind zich ervan bewust maken dat het belangrijk is om gezond te leven.

Project opdracht

Het ontwikkelen van een multimedia product voor kinderen in de leeftijdscategorie van 7 tot 13 jaar, of voor de ouders/ verzorgers van deze kinderen. Wel is het de bedoeling dat het niet zomaar een informatieve website word, maar een programma in bijvoorbeeld de vorm van een spelletje met onder anderen een interface.

Het thema van het product is de gezondheid van kinderen van 7 tot 13 jaar. En het doel is om de kinderen en/of ouders bewuster te maken van hun leefwijze door middel van een leuk actief product.

Project activiteiten

-          brainstormen

-          doelgroep analyse

-          concepten voorstellen

-          vergaderen

-          1 concept uitwerken / sketches

-          Sponsors zoeken

-          ontwerp sketches uitwerken

-          promotie (via welke wegen)

-          vergaderen

-          website ontwerpen

-          ontwerp realiseren (met flash)

-          presentatie voorbereiden

-          vergaderen

Project Grenzen

Ons team bestaat uit vier CMD studenten, helaas ontbreek ons de kennis van een GMT student of CDM student. Tijd kan ook een grens zijn, aangezien we binnen zeven weken het project af moeten hebben kunnen we onder redelijk wat tijdsdruk komen te staan. Een te klein budget kan ook voor beperkingen zorgen, het is dan ook één van onze streven om binnen die zeven weken tijd, met een goed promotie plan te komen.

-          eventuele promotie (flyers, brieven)

-          software programma’s (bvb flash)

-          webpagina

Het team bestaat uit een teamleider en analist, twee designers, en marketing specialist. De teamleider stuurt het team aan en neemt bij elke bijeenkomst notities op van wat er is besproken. Verder zorgt de teamleider er voor dat de rest van de teamleden hun werk optijd en van goede kwaliteit aanleveren. Tot slot is de teamleider ook doelgroep analist en onderzoekt wat de kenmerken zijn van de doelgroep door middel van een enquete. De twee designers zijn de ‘brain’ achter het ontwerp van het product en maken verschillende concepten. Zij zullen uit eindelijk het eind product realiseren en een website bouwen met de verschillende software programma’s die het team bezit. De ééne designer richt zich op het concept in het programma, Flash. De andere designer maakt de website in Photoshop en Dreamwaver. De marketing specialist focust op de promotie van het product en markt onderzoek.

Brainstormen, concepten bedenken, vergaderen, taakverdeling

Doelgroepanalyse, vergaderen, drie concept voorstellen

Vergaderen, definitief concept uitwerken en presenteren

Sketches maken van ontwerp, vergaderen,

Definitief ontwerp selecteren, vergaderen.

Product realiseren, promotie wegen selecteren, vergaderen.

Uitloopweek voor eventuele problemen en voorbereidingen, vergaderen.

Product presentatie maken, vergaderen.

Kosten en Baten

Bij de kosten van dit project komen verschillende aspecten bij kijken.

- manuren

- promotie

- productie

Het is nog onzeker hoe het product er precies uit gaat zien, het is daardoor moeilijk om een indicatie van de kosten te kunnen geven. Het is nog onduidelijk hoeveel manuren er in gaan zitten, op welke manier de promotie zal worden uitgevoerd en natuurlijk om welk product het gaat. De promotie kosten van een tv commercial zullen hoger zijn dan een paar flyers op hangen.

De uren die er per persoon in gaan zitten zullen waarschijnlijk 7x12 zijn. Dit betekent 7 weken lang, 12 uur per week. Het team bestaat uit 4 personen. De totale manuren komen dan ongeveer uit op ±336 uur.

Het is van het product afhankelijk hoe de promotie word uitgevoerd. Hier kan dus nog geen goed beeld van gegeven worden.

Er word in ieder geval gebruik gemaakt van enkele software programma’s die het team al in hun bezit hebben.

-          geen sponsors

-          software / computer problemen

-          niet genoeg promotie

-          niet op tijd af